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雷竞技app下载官方版雷竞技:《如何培养孩子的社会能力》读书笔记精华摘抄

发布时间:02月06日 阅读:676



《若何培养孩子的社会能力》读书条记英华摘抄

整雷竞技app下载官方版雷竞技体来说,这本书跟《P.E.T》,《你是孩子最好的玩具》的育儿理念是一样的: 经由过程提问而不是见告,经由过程启迪而不是评判,让孩子自己学会思虑,乐于思虑。 相较之下,P.E.T.重视父母

整体来说,这本书跟《P.E.T》,《你是孩子最好的玩具》的育儿理念是一样的:经由过程提问而不是见告,经由过程启迪而不是评判,让孩子自己学会思虑,乐于思虑。相较之下,P.E.T.重视“父母是人不是神”,重视父母的自我修雷竞技app下载官方版雷竞技练;《你是孩子最好的玩具》重在感情向导,让孩子的情绪流淌,然后再处置惩罚问题;而但这本书中所教授的ICPS的措施,更像一种教练指点要领,父母要有足够的耐心,更紧张的是要信托孩子的潜力。

由于家里宝宝还小,大年夜多措施还没有付诸于实践,盼望能为我和我的孩子带来一种快乐、轻松的亲子生活。

本书英华

一、教会孩子怎么做,而不是替他做

要是你的孩子抢了别人的玩具,你会怎么做?

不管他:小孩子便是这样的,长大年夜了他就懂了。

节制他:我数三下,1,2,3!

贿赂他:听话,爸爸给你买个玩具。

培养他:这才是精确的做法。

本书所先容的措施叫作

ICPS(Interpersonal Cognitive Problem Solving)人际认知问题的办理。但由于这个名词太过学术化,后来被家长们简化为(I Can Problem Solve)我能办理问题。缩写字母一样,都是ICPS。

首先,和孩子玩字词游戏

六组紧张的字词:

①是/不

②和/或者

③一些/所有

④之前/之后

⑤现在/今后

⑥相同/不合

措施:

经由过程故意识地教会孩子应用这六组字词,可以赞助孩子建立多种选择的思维要领,教会孩子察看行径之前之后的差别,这样孩子才会知道自己的行径是会对他人造成影响的,从而敢于自己办理问题。

接着,理解他人的感想熏染

常用词汇:兴奋、悲伤、生气、骄傲、沮丧

措施一:

看图游戏。陪孩子看图片或者动画片的时刻要常常问孩子,图片中的人是什么感到?图片里的民心情若何?比如秃头强,当他被熊欺的时刻,是什么心情?

措施二:

理解他人的感想熏染。在生活中教孩子察看他人的感想熏染,让孩子能够识别兴奋、悲伤、生气、骄傲、沮丧等感情类词汇。

措施三:

评论争论感想熏染。和孩子评论争论他自己以及别人的感想熏染,而不是评判孩子的感想熏染。

还有,更多的字词演习

更高档的几组词汇:

①相宜/分歧适

②假如/那么

③可能/或许

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④为什么/由于

⑤公道/不公道

教孩子用这些词造句,当孩子能够纯熟地应用这些高档词汇的时刻,他办理问题的措施也就多了起来。

然后,探求多种办理措施

探求办理措施的步骤,当孩子和他人发生抵触,家长可以用一下步骤:

①问题是什么?(你们现在呈现了什么问题?)

②感想熏染若何?(你们俩的感想熏染若何?分手是什么感到?)

③怎么办?(谁有法子让你们俩都痛快?)

④先写出这些法子。

⑤假如不管用,那么我可以试试不合的法子,直到找到办理法子。

⑥奉告孩子''这个”就叫作(分享)、(宽容)、(和谐)……

弥补:探求多种办理法子:

游戏

①角色扮演。

家长和孩子玩办理问题的角色扮演游戏,或者还原日间发生过的工作。

②玩偶游戏。

应用玩偶来扮演其他小同伙,玩办理问题的游戏。

③找法子游戏。

把每一次抵触都当做一个找法子游戏来对待,这些工作就都是孩子生长的台阶。

还要教会孩子,斟酌后果

仅仅有办理法子是不敷的,孩子们要学会斟酌后果

斟酌工作的先后顺序:

之前和之后:教孩子用之前和之后的句式来描述一件事。

故事接龙:和孩子编一些故事,让孩子进行接龙。

假如……可能会发生什么:赞助孩子想象各类可能的后果。

斟酌人际交往中的后果:

提出问题。

向导多种措施。

碰到好的办理措施,停下来,写在左边。

探索另一个故事的结果,把结果写在右边。

二、对话典型

对话典型1:关于打人

孩子:鲍比打我。

家长:他什么时刻打你的?

孩子:在黉舍的时刻。

家长:翌日我会跟师长教师说。

这段对话中,是家长在办理问题,孩子完全没有介入对问题的思虑。有的家长会建议孩子也打人,或者奉告师长教师,这也是替孩子办理问题,而不是ICPS。

ICPS:

孩子:鲍比打我。

家长:发生了什么事?他为什么打你?(家长想知道)

孩子:他便是打了我。

家长:你是说他无缘无端地打你?(鼓励孩子思虑原由)

孩子:哦,是我先打他的,由于他不让我看他的书。

家长:当你打鲍比的时刻,他会有什么感到?(向导孩子斟酌他人感想熏染)

孩子:生气。

家长:你知道他为什么不让你看他的书吗?(向导孩子理解他人的雷竞技app下载官方版雷竞技不雅点)

孩子:不知道。

家长:你如何才能知道?

孩子:我可以问他。

家长:那你去问他吧,看他肯不肯奉告你。

(家长鼓励孩子搞清事实,发明问题)

后来:

孩子:他说我从来不让他看我的书。

家长:现在你知道他为什么不让你看他的书了,你能想想自己做什么或说什么他才会让你看他的书吗?

(鼓励孩子思虑办理问题的法子)

孩子:我可以不再跟他玩儿。

家长:假如你这样做,可能会发生什么?

(向导孩子思虑后果)

孩子:他可能不愿再做我的同伙了。

家长:你想让他做你的同伙吗?

孩子:想。

家长:你能想个不合的做法,使他乐意继承做你的同伙吗?

(鼓励孩子进一步思虑)

孩子:我可以拿本书给她看。

家长:这是个不合的主见,你为什么不试试呢?

对话典型2:关于捉弄人

家长:师长教师奉告我你捉弄其他孩子,扰乱讲堂。你现在上二年级了,如果再这样下去,你会学不到任何器械,交不到任何同伙。

孩子:我不在乎。

家长:你都这么大年夜了,应该相识事理。假如你不绝止捉弄其他孩子的话,我将不得纰谬你禁足,直到你在乎为止。

(家长不想理解孩子,而且完全替孩子思虑)

ICPS:

家长:你为什么要捉弄其他孩子?

孩子:我不知道。

家长:可能有很多缘故原由。假如你好好想想,我知道你肯定能想出一种。

孩子:妈妈,没有小同伙爱好我。

(哦,这是二心里想的)

家长:捉弄其他小同伙会让他们爱好你吗?

孩子:我猜不会。

家长:当你捉弄他们的时刻,会呈现什么工作?

孩子:没什么。哦……他们会跑开。

家长:你怎么做才能让他们不跑开呢?

孩子:做他们的同伙?

(家长继承帮孩子思虑若何与别人交同伙。没有冗长的说教,现在孩子在乎了。)

三、指示孩子间的问题

有三个基础的对话原则:

①搞清楚孩子对问题的见地。一旦你搞清楚了孩子对问题的见地,雷竞技app下载官方版雷竞技就要努力克制自己,不要把问题的重点转移到相符你的必要上来。

②要记着,是孩子而不是大年夜人必须要办理问题。要让你的孩子思虑,你只应该提问。最紧张的是要避免奉告孩子该做什么或不该做什么。

③把重点放在思虑历程上,而不是详细的结论上。ICPS的目的是教给孩子一种能赞助他们处置惩罚一样平常人际问题的思虑要领,假如你急于判断他们的设法主见,以致赞扬一种设法主见,就可能会压抑孩子进一步思虑其他办理法子。而品评会让孩子不乐意再自由地说出心坎的设法主见。这两种环境下,孩子都邑从思虑办理法子和斟酌后果,转向选择一种能得到你的附和的做法。

四、对话典型

对话典型3:我不爱好你

家长:怎么了?你为什么踢玛丽?

孩子:我不爱好她。

家长:你踢玛丽的时刻,你感觉她会有什么感到?

孩子:生气。

家长:假如你踢她,可能会发生什么事?

孩子:我可能会伤到她。

家长:你能不能想个不合的做法,既不会伤到玛丽,也不会让她生气?

孩子:我只能离她远点。

家长:这是个不合的主见,你为什么不试试呢?



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