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葡京娱乐场4759:小学体育课件模板

05月07日作者:黑曼巴


体育(physical education,缩写PE或P.E.),是一种繁杂的社会文化征象,它以身段与智力活动为基础手段,根据人体发展发育、技能形成和性能前进等规律,达到匆匆进周全发育、前进身段本质与周全教导水平、增强体质与前进运动能力、改良生活要领与前进生活质量的一种故意识、有目的、有组织的社会活动。下面是小编为你带来的小学体育课件模板 ,迎接涉猎。

一、媒介:

在实施新《课程标准》成长本质教导的本日,体育讲堂教授教化不再是传统单调、逝世板的进修氛围,而是要经由过程教授教化让门生充分展示、表现自我。充分表现一其中间、四个特征。以让门生自动进修,积极实践,努力立异为中间,结合体育学科凸起四个特征。分外是对小学低年级门生来说,经由过程唱游形式进行体育教授教化,达到教授教化目的,前进进修成就,引发进修兴趣,已慢慢成为体育西席一种行之有效的教授教化手段。

二、案例先容:小学四年级班

㈠ 进修内容:

(1)游戏:仿照各类小动物

(2)单脚起跳、双脚落地

㈡ 进修目标:

1、门生能在轻松愉悦的歌舞中做出基础跳跃的动作。

2、门生能利用所学的常识进行立异活动。

㈢教授教化设计:

让每个门生经由过程唱中游、游中练感想熏染到愉悦,在愉悦中初步掌握"单脚起跳双脚落地"简单的动作措施,同时在激活思维、拓展能力历程中体验相助、立异、成功时的心情,从而有效地前进门生主动介入进修的兴趣。

㈣ 片段先容:

1、调动情绪,引发兴趣。

⑴ 讲堂老例(略),明确进修内容和要求。

⑵ 小游戏:仿照各类小动物,随音乐跟西席一路舞蹈。

2、相助商量,掌握技能。

⑴ 跳跃:单脚起跳,双脚落地。

⑵ 唱童谣→进入情景→商量进修→自立学练→常识技能评价。

⑶ 门生唱一编一跳一练一评,在活动历程中掌握技能。

3、激活思维,拓展能力。

⑴ 小游戏:仿照各类小动物,创编各类跳的措施。

⑵ 唱童谣→分组游戏→能力拓展→立异能力评价

⑶ 门生唱、唱→创、创→评、评, 展示创编内容。

4、稳定情绪,规复身心。

⑴ 放松:听音乐、师生合营跳舞。

⑵ 小结:师生合营讲评。

三、案例阐发

1、这节课教案编写的主要特征是表现了新《课程标准》所提倡的"以门天生长为中间,注重门生的主体职位地方"的教授教化理念。葡京娱乐场4759

⑴ 本课能牢牢环抱进修目标,使用各类葡京娱乐场4759游戏创设情景,用葡京娱乐场4759音乐贯穿全课,让门生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得,从而充分感想熏染到自立与相助的乐趣。

遵照门生讲堂上的生理活动成长历程,进行师生的双边活动,西席仅起到合时的引诱和点拨;在技能的进修时,不再因此往西席解说示范,门生分组演习的老措施,而因此门生为主题,让门生经由过程自己的视觉感想熏染,颠末思维在大年夜脑中形成表象,然后让门生自己切身段验,门生实践今后西席在点拨,这种轮回反复历程,留意师长教师的点拨要有层次性。开始上课时,就用小游戏的形式呈现,让门生感想熏染到体育课的快乐。游戏开始了,西席亲切自然的描述:“秋日是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝,一群小鸟飞过来,让我们和小鸟一路飞吧”。孩子们在音乐的伴奏下,学着欢畅的小鸟自由的翱翔,有独自飞的,有成群飞的…..仿佛进了鸟的天国。“嘟”一声哨响,西席迅速做出了聚拢的手势,孩子们快速跑向西席,门生们在慌乱中总算把步队站好了,但有两个小同伙却找不到自己的位子。西席故作急迫的样子说:“这两只小鸟迷路了,谁能帮他们找到家?”大年夜家很快赞助两个迷路的小鸟找到了自己的家。

⑵本课的教授教化重点是前进门生的跳跃能力,讲堂上要给门生必然的光阴、空间。让门生自我体现,努力立异,从而在讲堂上教授教化中,不只培养了门生的实践能力,而且还培养了门生的立异意识。经由过程西席的解救手段,使每个门生都能学会,都有所得,利用所学的常识进行立异活动。是以,西席在教授教化设计上,充分发挥了门生的主体感化,重视培养门生的自立熬炼和立异意识。在进修措施上,运用了自立进修要领,经由过程情景教授教化,让门生在活动中掌握技能和拓展能力。在详细教授教化历程中,重视门生实际能力的培养,把课本和游戏有机结合起来,经由过程商量性进修和相助进修,匆匆进门生身段本质和运动技能的前进,成长门生个性,培养门生相互进修、连合协作的精良品德和集体主义精神。

⑶在跳跃教授教化历程中,西席力争目标分层化、组织游戏化、门生个性化,给门生创设必然的空间和光阴,让门生尽情玩耍,享受此中的乐趣,经由过程想象进行各类创编演习。跟着音乐发出不合动物声音节拍,小同伙们一下子是踏着沉重迟钝的脚步仿照搬运木头的大年夜象,一下子又成了蹦蹦跳跳活泼可爱的小白兔,一下子又变成了生动的葡京娱乐场4759田鸡,一下子又变成了一群顽皮的小猴,有门生喝道“师长教师!我是孙悟空!”紧接着两手撑地翻起“小筋斗”,引得小猴们哈哈大年夜笑……经由过程这一小游戏,把游戏和体育课本有机结合,构成了新的教授教化情景,有利于调动门生用已有的常识在实践中去体验的积极性,表现了“快乐体育”的思惟。由于成功与掉败都是劳绩,酸甜苦辣都有营养,让门生在活动中充分展示自我,亲身段验各类活动的感想熏染。西席只管即便引发门生进修的灵感,让门生有选择的演习,自我展示风度,门生的自立获得了充分发挥。门生有了求知、肄业的欲望,与此同时,西席的教授教化目的也就达到了。

2葡京娱乐场4759、玩中乐,中乐学,学中思,思中创,创佳绩。

为了冲破门生被动吸收较具老例传统的教授教化模式,西席奇妙地采纳各类小游戏的形式,用音乐贯穿全课,让门生更早地进入角色,然后,西席再根据教授教化效果进行适当的点缀(提示),使动与静、张与驰、快与慢有机的结合,节制好全部教授教化节奏。门生们既有原地又有行进间和转偏向的动作,既有站着又有坐着,根据音乐的旋律、节奏,进行队形变更。小游戏的设计更是表现了师生之间、生生互动、师生互动的良好进修氛围。西席始终处在门生中心,和门生一路分享快乐。

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