当前位置:主页 > 九五至尊2网址是多少正文

九五至尊2网址是多少:幼儿园大班语言教案《乌鸦和狐狸》

05月07日作者:黑曼巴


【活动目标】

1、阐发画面内容,能较合理地预测故工作节。

2、积极参加活动,大年夜胆表达自己的设法主见。

3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细涉猎的习气,引发涉猎兴趣。

4、让幼儿大年夜胆表达自己对故事内容的预测与想象。

【活动筹备】

1、幼儿有关于倒影的履历。

2、多媒体课件一组。

【活动历程】

1、导入:

(出示狐狸图片)这两个是什么字?关于狐狸,你知道些什么?(……)你们知道的真多。是呀,许多故事里都有狐狸,它很会动脑子,会想出各类各样的点子。

2、察看狐狸的三种神色,引发幼儿进修兴趣。

(1)有一天,不知道什么缘故原由,狐狸的神色发生了三种变更。哪三种变更呢?

(2)(出示神色一)狐狸在干什么?(很馋、滴口水、口水直流……)它在什么时刻会有这样的神色?(……)狐狸看到好吃的,就会口水直流。

(3)(出示神色二)接着看。这是什么神色?(很自得、很神气)你从哪里看出来的?

(4)(出示神色三)再看第三个神色。狐狸怎么啦?(低着头、没精打采、无精打采。)谁来学学?我们一路试试。

3、向导幼儿感知图片之间的对应关系,理解图片内容。

(1)狐狸的神色为什么会发生这样的变更?它到底碰到什么工作了呢?

(2)(出示三幅肉位置变更的图片)这儿还有三幅图,仔细看看,它们有什么相同的地方?三张画上都有什么?(乌鸦和肉)再仔细看看,这幅画上说了什么?

a.乌鸦叼着肉飞走了。

b.乌鸦叼着肉站在树枝上。

c.乌鸦嘴里的肉掉落下来了。

(3)你感觉这个神色和哪幅图有关?为什么?(肉在乌鸦九五至尊2网址是多少嘴里。向导幼儿用“由于…以是…”的句式表达)由于狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉,它异常想吃,以是馋得口水直流。

(4)后来,狐狸很自得,很神气,这又是为什么?(……)是哪幅图呀?由于狐狸获得了肉,以是很自得,很神气。那狐狸是如何获得乌鸦嘴里的肉的?(四个幼儿说)这块肉在乌鸦的嘴里,狐狸要获得这块肉,必须使乌鸦如何?(启迪幼儿想出使乌鸦伸开嘴巴)如何才能使乌鸦开口呢?你觉得狐狸会对乌鸦说些什么?(充分发挥幼儿想象,想出乌鸦开口的多种句子。)狐狸想了许多点子让乌鸦张口。着末,乌鸦九五至尊2网址是多少照样上当了,嘴一张,肉就掉落了下来。看——狐狸怎么样?很自得,很神气的。

(5)可是乌鸦呢?它会怎么想?(想把肉夺回来)看着末一幅画,肉又回到了乌鸦的嘴里。这时刻,狐狸的神色就没精打采,无精打采。那么,乌鸦是用什么法子夺回这块肉的?和你左右的伙伴探讨探讨,一路想想。

(6)乌鸦可能想了什么好法子?(……)

(7)乌鸦究竟想了什么法子?(出示河畔的图片)狐狸来到了哪儿?它看到了什么?河里真的有吗?为什么?乌鸦对狐狸说——(课件)“河里的那块肉比你的大年夜多啦!”乌鸦说什么?它为什么要这样说?狐狸会上当吗?为什么?你们看——(课件)着末,狐狸没有吃到肉,九五至尊2网址是多少只能没精打采地走了。

4、完备欣赏故事。总结寓言的中间思惟。

(1)想不想听这个有趣的故事?(完备欣赏故事。)

(2)故事的名字叫什么?听了这个故事,你想到了什么?

(3)你想对乌鸦说九五至尊2网址是多少什么?你想对狐狸说什么?

小结:生活中会碰到各类各样的工作,我们要像乌鸦一样,多动脑子,设法主见子办理。假如自己不能办理的,可以就教你的同伙、师长教师、姨妈、爸爸、妈妈等其他的大年夜人。

【活动反思】

《狐狸和乌鸦》是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用恭维话骗取乌鸦嘴里的肉的故事,阐明爱听恭维话轻易上当受骗。故事简短有趣,经由过程三次对话,形象地体现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。

对付这种以对话为主又揭示一个事理的童话故事,如何上才能上得有趣,把孩子积极性调动起来,又满身心地投入进入;如何上才能落实“预习指示”,让孩子的能力有所前进,让寄意的揭示不露痕迹;如何上才能得当低年级的孩子,上出低年级语文的味道。

一、以读为主线,培养和成长门生语感。

门生的朗读与感悟是相辅相成的,感悟可以前进朗读,朗读可以加深感悟。在教授教化历程中,我注重让孩子们在悟中读,在读中悟。1、悟中读。门生预习过课文,对文中的狐狸有个初步的印象——狡猾。如何把狐狸的狡猾经由过程朗读读出来呢?关键还在于对“狡猾”的传神的体验。我首先是经由过程抓关键词来体会。第一次对话中“亲爱的”和“您”可以看出狐狸的狡猾。第二次对话中,狐狸的`神色是“赔着笑貌”,经由过程评论争论,门生懂得到狐狸的“笑”并不是朴拙的,不是发自心坎的,他的笑是另有所图的,是装出来的,是卖弄的笑。这一下,孩子对狐狸的“狡猾”的感想熏染又深了一层。跟着形象感染程度的加深,门生入境又入情,,朗读就不再是难题。九五至尊2网址是多少孩子们会露着“造作”(体现狐狸的狡猾)的笑脸,用很和顺的语气去谄谀“乌鸦”,有的孩子在“骗肉”时还会晃着脑袋。一脸的“亲切”样。边悟边读,门生完全沉浸在角色中。2、读中悟。朗读是感悟的一种体现,同时也是加深感悟的一种措施。孩子在投入的朗读中,着实已经进行了一种角色交换,自己显然已成了故事中的狐狸,故事中的乌鸦。他们在有条有理的演读中,又一次加深了对文中角色的熟识。

二、上出低年级特征,教给自立进修的措施。

低年级的语文,除了活泼开放,注重说话的成长,朗读的练习等等,门生对字词的认读、识记、理解与积累也是异常紧张的。课前,孩子只是读熟课文,自己认读生字,是以,在讲堂上,我很注重门生对生字新词的精确认读,对付一些新词的理解,我主要经由过程指示门生抓关键词,联系高低文或联系生活实际来理解。在教授教化历程中,教授教化表现门生自立性。

在教授教化中,我环抱狐狸骗乌鸦的三次措辞及乌鸦的三次立场上的变更这一重点来设计问题的,先指示门生进修第一次的对话,然后指示门生根据预习提要自立进修3 -5自然段,教授教化充分表现门生自立性。

小百科:狐狸,哺乳纲,食肉目犬科动物。属于一样平常所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它们机动的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏,苗条的腿能够快速奔腾。

【幼儿园大年夜班说话教案《乌鸦和狐狸》】相关文章:

1.幼儿园大年夜班说话的教案

2.《乌鸦和狐狸》教案

3.说话类教案中班教案

4.小鸟的歌幼儿园大年夜班说话教案

5.关于生日希望的幼儿园大年夜班说话教案

6.《小猫生病了》幼儿园大年夜班说话教案

7.幼儿园大年夜班拜年说话教案

8.我的新同伙幼儿园大年夜班说话教案

9.幼儿园大年夜班说话《蓬蓬的故事》教案

最近关注

热点内容

更多